Área de Atuação
O Instituto Meristema atua principalmente na elaboração e execução de Programas e projetos nas áreas de:
- Preservação e recuperação ambiental;
- Legislação ambiental
- Auditorias ambientais;o Consultoria sobre a regulamentação de proteção ao meio-ambiente
- Educação ambiental nas comunidades, municípios e região;
- Agregação de valor sobre a produção de forma sustentável, que contribuam para a melhoria da renda das comunidades;
- Pesquisa Cientifica no desenvolvimento social, ambiental e econômico;
- Capacitação de recursos humanos nas diferentes áreas de atuação;
- Inclusão social e combate a pobreza;
- Unidades de conservação e manejo de Recursos Naturais Renováveis;
- Agro-ecoturismo;
- Associativismo.
Conceito de Desenvolvimento Sustentável
Desenvolvimento sustentável é aquele que atende às necessidades presentes sem comprometer a possibilidade de que as gerações futuras satisfaçam as suas próprias necessidades (CMMAD/ONU, 1987).
O conceito de desenvolvimento sustentável deriva das idéias de Maurice Strong e Ignacy Sachs sobre o “ecodesenvolvimento”, proposto em 1970, durante a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente realizada em Estocolmo no ano de 1972.
Desenvolvimento Sustentável é construído sobre “três pilares interdependentes e mutuamente sustentadores” — desenvolvimento econômico, social e proteção ambiental. Esse paradigma reconhece a complexidade e o interrelacionamento de questões críticas como pobreza, desperdício, degradação ambiental, decadência urbana, crescimento populacional, igualdade de gêneros, saúde, conflito e violência aos direitos humanos.
O PII (Projeto de Implementação Internacional) apresenta quatro elementos principais do Desenvolvimento Sustentável — sociedade, ambiente, economia e cultura.
- Sociedade: uma compreensão das instituições sociais e seu papel na transformação e no desenvolvimento.
- Ambiente: a conscientização da fragilidade do ambiente físico e os efeitos sobre a atividade humana e as decisões.
- Economia: sensibilidade aos limites e ao potencial do crescimento econômico e seu impacto na sociedade e no ambiente, com o comprometimento de reavaliar os níveis de consumo pessoais e da sociedade.
- Cultura: é geralmente omitido como parte do DS (Desenvolvimento Sustentável). Entretanto, valores, diversidade, conhecimento, línguas e visões de mundo associados à cultura formam um dos pilares do DS e uma das bases da EDS (Educação para o Desenvolvimento Sustentável)
Desenvolvimento sustentável é aquele que atende às necessidades presentes sem comprometer a possibilidade de que as gerações futuras satisfaçam as suas próprias necessidades (CMMAD/ONU, 1987).
O conceito de desenvolvimento sustentável deriva das idéias de Maurice Strong e Ignacy Sachs sobre o “ecodesenvolvimento”, proposto em 1970, durante a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente realizada em Estocolmo no ano de 1972.
Desenvolvimento Sustentável é construído sobre “três pilares interdependentes e mutuamente sustentadores” — desenvolvimento econômico, social e proteção ambiental. Esse paradigma reconhece a complexidade e o interrelacionamento de questões críticas como pobreza, desperdício, degradação ambiental, decadência urbana, crescimento populacional, igualdade de gêneros, saúde, conflito e violência aos direitos humanos.
O PII (Projeto de Implementação Internacional) apresenta quatro elementos principais do Desenvolvimento Sustentável — sociedade, ambiente, economia e cultura.
- Sociedade: uma compreensão das instituições sociais e seu papel na transformação e no desenvolvimento.
- Ambiente: a conscientização da fragilidade do ambiente físico e os efeitos sobre a atividade humana e as decisões.
- Economia: sensibilidade aos limites e ao potencial do crescimento econômico e seu impacto na sociedade e no ambiente, com o comprometimento de reavaliar os níveis de consumo pessoais e da sociedade.
- Cultura: é geralmente omitido como parte do DS (Desenvolvimento Sustentável). Entretanto, valores, diversidade, conhecimento, línguas e visões de mundo associados à cultura formam um dos pilares do DS e uma das bases da EDS (Educação para o Desenvolvimento Sustentável)
